CURSO DE HISTORIA
sábado, 12 de marzo de 2011
martes, 22 de febrero de 2011
QUINTA SESIÓN
LAS MAESTRAS ALUMNAS TERMINARON MUY SATISFACTORIAMENTE EL CURSO, SEÑALARON LO CONTENTAS QUE ESTAN CON LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS, LA PROPUESTA METODOLÓGICA SEÑALA TRABAJAR CON UNA PRÁCTICA DINÁMICA,CONSTRUCTIVISTA, DONDE EL ALUMNO DESARROLLE COMPETENCIAS, A TRAVÉS DE SITUACIONES- PROBLEMAS QUE DESDE LUEGO HARÁN USO DE LA REFLEXIÓN, EL ANÁLISIS Y LA CRÍTICA. ASÍMISMO SE QUEDÓ CLARO EL PROVECHO DE UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS EXPUESTA EN EL CURSO COMO SON EL USO DEL BLOQ, LA HISORIA ORAL, LA ENCUESTA, EL USO DE LAS TIC´S, LA NARRATIVA ENTRE OTRAS.
LAS DOCENTES MANIFESTARON SU AGRADECIMIENTO POR LA GRAN OPORTUNIDAD DE SEGUIR EN SU FORMACIÓN CONTINUA MEDIANTE UN CURSO PRÁCTICO, FUNCIONAL Y MUY PROPIO PARA MEJORAR LOS RESULTADOS EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS DE LA HISTORIA.
¡FELICIDADES GRUPO, FUE TODO UN ÉXITO! ¡ADELANTE, ENHORABUENA!
LAS DOCENTES MANIFESTARON SU AGRADECIMIENTO POR LA GRAN OPORTUNIDAD DE SEGUIR EN SU FORMACIÓN CONTINUA MEDIANTE UN CURSO PRÁCTICO, FUNCIONAL Y MUY PROPIO PARA MEJORAR LOS RESULTADOS EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS DE LA HISTORIA.
¡FELICIDADES GRUPO, FUE TODO UN ÉXITO! ¡ADELANTE, ENHORABUENA!
lunes, 21 de febrero de 2011
CUARTA SESIÓN
En la cuarta sesión se mantuvo un ambiente colaborativo, donde se analizó ampliamnente lo que es la narrativa, los compañeros maestros pudieron expresar sus representaciones iniciales que con mucho ánimo fueron defendiendo sus diferentes puntos de vista, posteriormente se realizó la lectura de la antología de dónde cada equipo hizo su mapa conceptual ofreciendo la explicación pertinente. Se observó que coincidieron los equipos en lo que consistía la narrativa y catalogándola como una herramienta de gran importancia en la enseñanza de la historia.
Se les pidió incluirla en la situación - problema que estan diseñando, es decir como parte metodológica de su propuesta.
Al final fue muy satisfactorio constatar los resultados de las sesiones referentes a este contenido, logarndo la participación eficiente y eficaz de cada uno de los integrantes del grupo.
¡Muchas felicideades grupo!
Se les pidió incluirla en la situación - problema que estan diseñando, es decir como parte metodológica de su propuesta.
Al final fue muy satisfactorio constatar los resultados de las sesiones referentes a este contenido, logarndo la participación eficiente y eficaz de cada uno de los integrantes del grupo.
¡Muchas felicideades grupo!
viernes, 4 de febrero de 2011
TERCERA SESIÓN
HA SIDO EXCELENTE LA ACTITUD DE LOS MAESTROS ALUMNOS, EN VERDAD QUE FIMOS TOMANDO LOS TEMAS CON GRAN LIGEREZA Y COMPROMISO, SE EXPRESA LO IMPORTANTE Y CÓMO LES HA AYUDADO EL CONTENIDO PARA CAMBIAR Y PERDER LOS TEMORES ANTE EL USO DE LAS TIC´S. LOS TRABAJOS HAN SIDO MUY BUENOS Y SE OBSERVA A UN GRUPO QUE NO PIERDE EL INTERÉS SINO AL CONTRARIO SE ENTUCIASMA CADA DÍA MÁS Y MÁS AL DESCUBRIR NUEVAS FORMAS EN LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.
HA SIDO UN PLACER SERVIR A ESTA COMUNIDAD DE DOCENTES.
HA SIDO UN PLACER SERVIR A ESTA COMUNIDAD DE DOCENTES.
jueves, 3 de febrero de 2011
UNA SINCERA FELICITACION
APROVECHANDO EL MES DEL AMOR Y LA AMISTAD, ME ES MUY GRATO
DEJAR A USTEDES MIS MEJORES DESEOS Y CARIÑITOS
RECORDANDO QUE EL AMOR ES LO MÁS VALIOSO
QUE POSEEMOS COMO SERES HUMANOS.
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